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留學(xué)——求知于煎熬中
大眾網(wǎng)-山東青年報(bào)
2002-07-08 16:00:18
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□易平
在父老鄉(xiāng)親們看來，出國留學(xué)是一件光宗耀祖的事情。大一剛上
了一個(gè)月，我就不得不接受父輩們的操辦，到莫斯科來留學(xué)。
雖然來俄羅斯之前我就做好了“吃大苦、受大罪”的準(zhǔn)備，但是
當(dāng)來到了莫斯科，進(jìn)入普院的預(yù)科班之后，還是遇到了許多料想不到
的麻煩。
想象當(dāng)初，飛機(jī)一降落到莫斯科，尤其是一出莫斯科國際機(jī)場，
留學(xué)代辦人就開車把我送到了著名的普希金俄羅斯語言文學(xué)院，很順
利地辦好了入學(xué)手續(xù)。學(xué)校處處表露出來的新鮮感，使我沒有能認(rèn)識
到即將面臨的困難。
普院的教學(xué)樓是一座四四方方的龐大建筑，雖然樓層不算高，但
是走廊很多，一不小心就會走錯(cuò)方向，找不到教室。在預(yù)科班學(xué)習(xí)的
同學(xué)大都來自意大利、匈牙利、捷克、朝鮮等國家，彼此的語言對方
都不明白，根本無法交流。老師一會兒說說俄語，一會兒講講英語。
可是不管她怎么說，怎么用手比畫，她到底在說什么，究竟讓干什么，
我們?nèi)幻靼住Ｓ捎诼牪欢蠋熢谡f什么，每天留什么作業(yè)也不知道，
當(dāng)時(shí)我感到特別迷茫。
普院的教學(xué)方式和國內(nèi)截然不同。這里的課堂氣氛非常活躍隨和。
上課時(shí)，學(xué)生如有疑問或想發(fā)表見解，不必征得老師的同意，便可以
發(fā)言。老師不僅不批評，還會大加鼓勵(lì)。碰到生動有趣的故事或評論，
師生們還會笑成一團(tuán)。老師還經(jīng)常讓同學(xué)們討論新鮮事物、講一些有
趣的小故事，甚至還時(shí)不時(shí)跟學(xué)生們開開玩笑。
最讓我不習(xí)慣的就是學(xué)校的食堂。每天只賣午飯，營業(yè)時(shí)間只有
三四個(gè)小時(shí)。我的早晚餐該去哪兒吃？讓我不知不覺中沒了歸宿感。
如果說語言的不便只是一方面，那么生活上的困難，使我差一點(diǎn)絕望。
宿舍樓每層都有公用廚房，一天24小時(shí)開著。但是要想做飯，就必須
自備鍋碗瓢盆。雖然樓里住的中國人也不少，但是由于跟人家不認(rèn)識，
不僅不好意思向人家借這些餐具，就是大家在走廊或者電梯里無意中
碰見，也不打招呼，根本弄不清楚他們是中國人，還是日本人，或者
說是越南人和朝鮮人？
在國內(nèi)時(shí)，作為父母的“掌上明珠”，我一直是依賴在父母身邊。
凡事都不動手，養(yǎng)成了我的依賴性。來到這里，沒有人可以讓我依賴，
只好上街比葫蘆畫瓢地置辦起一套鍋碗瓢盆，買了油鹽食品，挽起袖
子，親自下廚，做起一家之主來。買菜不知該買什么，就買土豆和面
包。一連吃了一個(gè)多月油煎土豆片，也不知道換換樣。
看著同屋的印度人又是吃又是喝，再看看嬌生慣養(yǎng)的自己，在國
內(nèi)時(shí)哪受過這種罪？一個(gè)星期下來弄得自己“慘不忍睹”。幾次拿起
電話，想向父母訴苦，但一想，除了給父母增加心理負(fù)擔(dān)外，還能增
添什么？于是我忍了又忍，常常是拿起電話又放下。兩個(gè)月過去了，
我竟然學(xué)會了買菜、做飯和洗衣服。終于，我學(xué)會自己“生活”了！
在莫斯科讀書，不僅要明白自己是個(gè)留學(xué)生，更要知道自己是中
國人。
有件事給我留下很深的印象。在過“三八婦女節(jié)”的前夕，為了
答謝一位女教師在我身上下的功夫，我上街給她買了一盒巧克力，趁
著教研室沒有別人時(shí)進(jìn)屋放到她的跟前，她一臉嚴(yán)肅瞪著我問，你這
是干什么？當(dāng)我用流利的俄語告訴她，為了感謝她對我的關(guān)心和幫助
時(shí)，她竟然冷冷地說，“不用謝！這是我應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。要是真
想感謝我，那么就好好學(xué)習(xí)，等通過考試后再謝我。我之所以要幫助
你，是因?yàn)槟銓W(xué)得太差，我可憐你……”親耳聽到這些話，當(dāng)時(shí)就傻
了，不明白她為什么這么說。過了好久，我才明白有的中國學(xué)生學(xué)習(xí)
成績不好，就按國內(nèi)的習(xí)慣給老師送禮，老師很高興地收下了。等到
期末考試時(shí)，學(xué)生就要求老師給加分，使老師很尷尬。……
雖然入系后的功課比以前輕松多了，但是我依然很用功。因?yàn)槲?BR>不想放松自己。
想一想在國內(nèi)衣食無憂、年少無知的我，在留學(xué)的過程中學(xué)會了
省吃儉用、吃苦耐勞、自立自強(qiáng)，這就算是在煎熬中增長的見識吧。
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