(一)
這原本是一個(gè)很平常的下午。
這原本是一堂很平靜的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上侃侃而談解2次函數(shù)而不顧飛濺的唾沫在燦爛的陽(yáng)光下反射出耀眼的白光。
可是，就在他的熱情升到拋物線最高點(diǎn)時(shí)，“一點(diǎn)點(diǎn)”聲音打斷了他……
“你到底愛(ài)不愛(ài)我，我不知該說(shuō)些什么……”可馬上，PLAY鍵跳起來(lái)了。
“誰(shuí)……？”數(shù)學(xué)老師暨班主任情緒激動(dòng)時(shí)總說(shuō)不出話。在一(4)班，這是常識(shí)。
沒(méi)人回答。
就代表沒(méi)人承認(rèn)。
那怎么辦？
該慶幸的就是班主任在遇到不知該怎么辦的事時(shí)，總?cè)酉乱痪洹澳銈兒?jiǎn)直不像話！”然后走人。而同學(xué)們便會(huì)以班主任聽(tīng)不清的聲音對(duì)曰：“彼此彼此”。
但是這次，班主任竟怒氣沖沖地說(shuō)道：“明天，把你們的那些亂七八糟的東西都拿回家去！”
離開(kāi)教室前又大喝一聲：“明天！”
“明天”二字標(biāo)志著“圍剿”行動(dòng)開(kāi)始了。因?yàn)闆](méi)人會(huì)拿回家。而“反圍剿”行動(dòng)也要開(kāi)始了。
(二)
轉(zhuǎn)眼……
一星期后的一個(gè)中午休息時(shí)間。
東東嘆道：“唉！你們說(shuō)班主任有完沒(méi)完？都三次了，他還不死心……”
阿來(lái)：“還說(shuō)呢，要不是你耳機(jī)壞了，也不至于這樣！”
“什么呀！這是歷史遺留問(wèn)題。只不過(guò)以前老班沒(méi)追究罷了。”
朱仔打斷：“好了好了，睡覺(jué)了！”
“養(yǎng)足精神，應(yīng)付下午的戰(zhàn)斗。”阿來(lái)便閉上了眼睛。
三個(gè)小時(shí)后，老班又出現(xiàn)在教室，面無(wú)表情，讓人想起這一情景早已被重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次。
“所有同學(xué)，到門(mén)口站隊(duì)！”
沒(méi)辦法，一個(gè)個(gè)悻悻地出去了。
時(shí)間，在一分一秒中飛過(guò)……
老班打開(kāi)門(mén)，一臉興奮加憤怒：“都進(jìn)來(lái)。”
老班讓大家看看自己的Walkman“最后一面”，變魔術(shù)般地拿出一塑料袋，將贓物一一“倒”進(jìn)去，留下一句“學(xué)習(xí)”，便在學(xué)生們?nèi)f分留戀的目光中飄然而去。
大家的嘆息聲一直持續(xù)到晚上。
大家都在洗漱時(shí)，東東哼著歌進(jìn)來(lái)了。讓大家注意的是，他的耳朵上有兩個(gè)和耳機(jī)性質(zhì)一樣的東東。
東東得意地道：“有點(diǎn)疑惑是嗎？天機(jī)，天機(jī)也。”便爬上床去。任憑大家怎么問(wèn)，東東睫毛都沒(méi)動(dòng)。睡了？
忽然，一個(gè)別班的人從門(mén)縫里道：“東東，隨身聽(tīng)你拿回去了是嗎？”
大家恍然大悟。東東沒(méi)動(dòng)，但誰(shuí)都知道他是暈過(guò)去了。
(三)
本來(lái)，可以平平常常地過(guò)日子。
可人本來(lái)可以平平常總是不滿足的。一個(gè)個(gè)冒著深入虎穴的危險(xiǎn)，竟把Walkman給“拿”了回來(lái)！因?yàn)榇蠹叶贾览习嘞嘈潘耐䥽?yán)，認(rèn)為沒(méi)人會(huì)冒犯他。
又是一個(gè)中午，幾個(gè)人在教室學(xué)習(xí)，老班便用讓風(fēng)都羨慕的輕聲慢步走進(jìn)來(lái)。前后左右，一個(gè)個(gè)地找。
阿來(lái)想出去報(bào)告，卻被老班的目光擋住了。
朱仔剛要進(jìn)教室，掃射了一下便閃了。幾秒后又出現(xiàn)了：“老師，樓下有人找。”
我們?cè)谖鍢恰Ｏ氯ピ偕蟻?lái)的時(shí)間足夠大家整理現(xiàn)場(chǎng)了。
可老班道：“我知道了，你把他叫上來(lái)。”
朱仔進(jìn)不來(lái)了。
結(jié)果……
(四)
結(jié)果是——
反“圍剿”行動(dòng)最后失敗。
作為懲罰，全班同學(xué)集合上操場(chǎng)跑步25000米……
山東省臨沂市第二中學(xué)/李玉東