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明天？我的明天會(huì)是什么樣？鬼才曉得呢！我只知道幾十年后的一天我定會(huì)為人之母。那么我將怎樣做個(gè)好媽媽呢？這的確是個(gè)有待考慮的問題。
嗯！不如先設(shè)想一下：
那是十幾年后的一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。我有了一個(gè)漂亮的女兒，我給她取了個(gè)名字叫慧慧。因?yàn)樵谖业难劾锼沁@個(gè)世界上智慧最高，最優(yōu)秀，無人能及的一個(gè)女孩。
正如我愿，慧慧冰雪聰明，學(xué)什么都快。這不，才八個(gè)月就會(huì)走路了！不像有些“呆瓜”都一歲多了還跌跌撞撞的，真呆！
我閱讀過很多關(guān)于幼兒教育問題的書。許多的教育專家都普遍認(rèn)為兒童教育應(yīng)從小開始，應(yīng)及早對兒童進(jìn)行智力開發(fā)。因而，在慧慧兩歲時(shí)我就開始對她進(jìn)行早期的智力開發(fā)：首先，我買了許多帶字的、帶成語的、帶唐詩的圖片，掛在家里的墻壁上，教慧慧認(rèn)。慧慧真不愧為我的“乖女兒”，她認(rèn)認(rèn)真真地跟我學(xué)，才三歲就認(rèn)識了幾百個(gè)成語，會(huì)背幾十首唐詩。
為了使慧慧全面發(fā)展，在她四歲時(shí)，我就給她報(bào)了許多個(gè)培訓(xùn)班，像什么鋼琴班了、什么繪畫書法班了……總之，我把她的一天安排得滿滿的。每天，我接她、送她要走的路總不下幾公里。不過，我也就認(rèn)了。為了女兒嘛！做母親的犧牲了點(diǎn)兒又怎樣？
還好，女兒乖，什么都學(xué)得好！在她六歲的時(shí)候，我送她進(jìn)了小學(xué)。本來，我希望她可以在學(xué)校學(xué)到更多的東西。可沒想到，自從上了學(xué)她越來越不聽話了，也變得不老實(shí)了：琴也不好好練了，畫也不好好學(xué)了。我還沒說她兩句，她就反駁道：“別的小朋友都有自由，都可以玩……”唉！我真不明白，她多學(xué)點(diǎn)到頭來受益的還不是她？我這還不是為她好？有時(shí)氣急了，我就打她一頓。說實(shí)話，打她時(shí)自己真舍不得，可恨女不成鳳啊。不過，打了幾次，慧慧也不反駁了，又變乖了！但是她臉上再也沒有了往日那燦爛的微笑了……
就這樣，我的慧慧一直很聽話：在校是個(gè)優(yōu)秀的“三好生”；在家是個(gè)懂事的乖孩子，鄰居們都羨慕我有一個(gè)乖女兒。我也常以她為榮。可是，她上高三那年，我接到一個(gè)電話，是慧慧的老師打來的，說讓我到校去一趟。我如約而至，可沒想到老師卻對我說：“你們家慧慧近來和班里的一個(gè)男生關(guān)系挺不正常的，再說馬上高考了，這豈不影響考大學(xué)？”這如同一個(gè)晴天霹靂啊！我的乖女兒怎么會(huì)這樣？
那天，我回家后，將她批了一頓，這一天她尤其平靜。我批完后，她只是冷冷地說了一句：“好了！說完了沒有？我可以去休息了嗎？”
嘿！真氣死我了！我真拿她沒辦法。第二天早上書桌上放著這樣一封信：
媽媽：從小到大，您對我的“專制”，女兒理解，可我向往自由，我不愿永遠(yuǎn)被您“束縛”。至于昨晚的事，您難道真相信女兒是那樣的人嗎？我走了！或許我還會(huì)回來，或許……
不孝之女 慧慧
天啊！慧慧，我的乖女兒，你在哪里？你在哪里？快回來吧！媽媽以后再也不對你“專制”了！我千百次地呼喚著……
（指導(dǎo)老師：翟杰）
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