春天是自然界一年里的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是人生只有一次的青春，她需要珍愛(ài)！然而在這個(gè)春天里，總是能聽(tīng)到一些不和諧的音符，校園里，公交車上，馬路上，小寶總是不時(shí)地聽(tīng)到這些聲音。
校園粗口少年
小寶經(jīng)歷：
之一：公交車上，剛剛下班的小寶拼命擠了上去，嘿嘿，總算有我站的一席之地啦，旁邊是三個(gè)剛剛放學(xué)的中學(xué)生，一樣的校服，高高的個(gè)子，小寶正感嘆現(xiàn)在的中學(xué)生身體素質(zhì)提高這么大時(shí)，三個(gè)同學(xué)開(kāi)始聊起天來(lái)，聲音一開(kāi)始不高，小寶還沒(méi)有聽(tīng)清楚，后來(lái)聲音越來(lái)越高，越來(lái)越清楚的時(shí)候，小寶聽(tīng)到許多不堪入耳的臟話！粗暴骯臟的口頭禪和無(wú)理的爭(zhēng)論，透著特有的放縱和張狂，令周圍的人無(wú)不側(cè)目，但是那幾個(gè)同學(xué)依然旁若無(wú)人，我行我素。
之二：一天，小寶回家后突然想起一個(gè)朋友發(fā)的郵件還沒(méi)有看，沒(méi)有辦法，只好在附近找了一家網(wǎng)吧去看一下。因?yàn)槭侵苣W(wǎng)吧里有許多中學(xué)生，許多人正在玩聯(lián)機(jī)游戲，幾個(gè)人一組互相進(jìn)攻著，一邊玩著，一邊或因?yàn)榈靡饣蛞驗(yàn)榘脝识舐暯辛R，罵聲在網(wǎng)吧里此起彼伏，小寶旁邊還有一個(gè)女生，年齡不是很大的樣子，正在網(wǎng)上用語(yǔ)音聊天，一開(kāi)始好像在唱歌，后來(lái)不知道怎么回事，聲調(diào)開(kāi)始高了起來(lái)，最后也開(kāi)始用臟話在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)戰(zhàn)，小寶愕然，不相信自己的耳朵聽(tīng)到的竟是從一個(gè)中學(xué)女生嘴里傳出來(lái)的話，最后，小寶戴上耳機(jī)都無(wú)法逃避，只好匆匆離開(kāi)烏煙瘴氣的網(wǎng)吧，外面的空氣仿佛是那樣的清新，我深深地吸了一口氣，但是心里卻在痛著。
小寶的話：
社會(huì)的一些不良影響，學(xué)生在講話時(shí)講粗口，這樣不僅對(duì)自身形象影響不好，還體現(xiàn)出他們沒(méi)有禮貌。
在校園中講粗口的人一大半是男同學(xué)，占講粗口人數(shù)的百分之八十以上，女同學(xué)也有十幾個(gè)百分點(diǎn)，不過(guò)據(jù)小寶調(diào)查，在女同學(xué)之中講粗口的也有六成以上，情況令人擔(dān)憂，校園的粗口真是滿天飛嗎？這都是受社會(huì)的不良風(fēng)氣影響所造成的。
在生活交往中，同學(xué)們應(yīng)注意禮貌，禮貌的作用是無(wú)與倫比的，一聲“對(duì)不起”，能化解劍拔駑張的沖突，一個(gè)“不要緊”，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)，不文明，沒(méi)有禮貌的人，往往在生活中把沒(méi)有事化為小事，小事化為大事，這全是因?yàn)樗麄內(nèi)狈甜B(yǎng)，常用臟字穢詞與人交往。
例如，在我們學(xué)校有大部分的打架事件是由于同學(xué)們的口角挑起的，有些同學(xué)用不禮貌的語(yǔ)言或行為對(duì)待同學(xué)，因而把沒(méi)有事化為小事，小事化為大事，最后甚至被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍。
經(jīng)過(guò)有關(guān)專家對(duì)近千名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，排列出時(shí)下最常說(shuō)的十大流行語(yǔ)。順序?yàn)椋旱谝皇恰罢婵�、酷斃了”；第二是“去死吧”；并列第三的是“我去”、“哇噻”；并列第五是“惡心”、“也不行”；并列第七的是“帥呆了”、“白癡”；第九的是“上網(wǎng)去：并列第十是“變態(tài)”、“有沒(méi)有搞錯(cuò)”。
這些校園流行語(yǔ)基本上反映了當(dāng)今青年學(xué)生的生活心態(tài)和部分人生觀，并從某個(gè)角度折射出了當(dāng)代學(xué)生的無(wú)奈和自嘲心理，和模仿自我個(gè)性張揚(yáng)，是校園流行文的一部分。
一名高中學(xué)生表示，“去死吧”、“惡心”等詞的流行是煩躁的心情的表現(xiàn)。面對(duì)越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力，高中學(xué)生們已不再輕松。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有以下因素：
1）這些流行語(yǔ)多數(shù)來(lái)源于時(shí)下的電視廣告、小品和上些外來(lái)文化。
2）受社會(huì)文化環(huán)境及家庭環(huán)境的影響。
3）語(yǔ)言素質(zhì)差。
4）來(lái)自于對(duì)生活、家庭、學(xué)習(xí)、考大學(xué)壓力下的宣泄。
所以，小寶提倡，提高語(yǔ)言素質(zhì)，請(qǐng)拒絕使用臟字穢詞，對(duì)粗口說(shuō)“不！”
校園暴力群體
小寶經(jīng)歷：
還是在公交車上，還是一個(gè)中學(xué)男生，不過(guò)這次，旁邊是一個(gè)看起來(lái)很乖巧的女生，兩個(gè)人談笑風(fēng)生著，聲音不很高但是足以讓周圍的人聽(tīng)到——
男生：四中那幫家伙最近又不老實(shí)……
女生：你們別去找事啦！
男生：不行，哪能這么窩囊！
女生：你打不過(guò)他們的！
男生：我們多點(diǎn)人不就行了么！
女生：唉！你們這些人！你看看我們班王強(qiáng)（音），又是級(jí)部第一，你們就不能好好學(xué)學(xué)人家？
男生：學(xué)習(xí)好怎么樣？他學(xué)習(xí)好？揍他一頓他學(xué)習(xí)不就不好了？
……
小寶當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這些對(duì)話，心里如同刀割，多么幼稚和不負(fù)責(zé)任的理論，多么可笑的理由！下車的時(shí)候，小寶看了那個(gè)男生一眼，依然是高高的個(gè)子，與剛才說(shuō)的那些話不相符的是那張稚氣的臉，小寶簡(jiǎn)直不相信剛才的話是他說(shuō)的，他胸前的�；丈希瑢懼骸啊痢林袑W(xué)初二（5）班”……
新聞回放：
2003年01月10日下午，咸寧一朱姓家長(zhǎng)稱他的兒子小朱被人打不敢去學(xué)校上課，小朱甚至要求家人搬家。
小朱在該市岔路口中學(xué)上學(xué)。據(jù)小朱介紹，去年12月23日下午放學(xué)時(shí)，他被錢某等4人拉到該校教學(xué)區(qū)外的操場(chǎng)上打昏。醒來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)身上準(zhǔn)備交校服款的60元錢不見(jiàn)了。第三日晚，小朱回家途經(jīng)肖橋集貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，又被錢某等人圍住毆打，并威脅他次日準(zhǔn)備50元錢， 否則要砍掉他的兩個(gè)手指頭。當(dāng)晚，小朱不敢回家，而是去了他的同學(xué)家里，并寫了一封信托人帶給家里，自己則到咸安某廠打工去了。8天后，因吃不了苦，小朱只得回到家里，在他母親的看護(hù)下上學(xué)。目前，有關(guān)部門已著手對(duì)此事作進(jìn)一步調(diào)查處理。
小寶的話：
校園暴力并非這一兩年才存在，然而，近年來(lái)這種暴力現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，問(wèn)題的嚴(yán)重性不能不引起人們的高度關(guān)注。
實(shí)際上，大多數(shù)校園暴力事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒(méi)有什么原因，比如僅僅是為了“試試電視劇中的辦法好不好使”，就將“綁架”行為付諸實(shí)踐。發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，令人擔(dān)憂。說(shuō)起原因，我們無(wú)非要從四個(gè)方面著手——
家庭：現(xiàn)在的不少家庭，或因孩子是獨(dú)生子女就對(duì)其過(guò)于溺愛(ài)，或因夫妻雙方工作忙對(duì)孩子放任自流、缺少關(guān)愛(ài)，或因父母離異忽視對(duì)孩子的言傳身教；有的家長(zhǎng)則不注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育的知識(shí)與方法，與孩子缺少交流溝通，簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子……
學(xué)校：雖然素質(zhì)教育已開(kāi)展了多年，但仍有一些學(xué)校眼睛只盯著升學(xué)率，忽視了對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，忽視法制教育，淡化培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，即使設(shè)立了相應(yīng)的課程，也很少在教材和教學(xué)方法上下功夫，流于形式，應(yīng)付了事……
社會(huì)：再看看我們的社會(huì)環(huán)境。面對(duì)一些丑惡的社會(huì)現(xiàn)象，一些媒體不注意引導(dǎo)，在所謂紀(jì)實(shí)報(bào)道的名目下，著力描寫暴力；一些影視文學(xué)作品則大肆“紀(jì)實(shí)”黑社會(huì)；一些玩具廠商則爭(zhēng)相制造各種槍械暴力玩具，以獲取暴利，而我們未形成過(guò)濾各種暴力與不良文化的有效機(jī)制……
> 中學(xué)生自身：分析完客觀原因之后，我們?cè)賮?lái)看主觀的原因，我們中學(xué)生正是人生中最寶貴的時(shí)間，不要讓這些時(shí)間都浪費(fèi)在無(wú)聊的打斗之中，不妨從現(xiàn)在做起，讓原本你心中混亂的校園恢復(fù)她應(yīng)有的寧?kù)o，對(duì)校園暴力說(shuō)“不！”！
校園網(wǎng)絡(luò)一族
小寶經(jīng)歷：
又回到小寶去的那家網(wǎng)吧——雖然小寶實(shí)在不愿去回憶了，嘿嘿。那群中學(xué)生，已經(jīng)不是在像以前大家說(shuō)的正在QQ上聊天啊什么的，那些好像已經(jīng)成了老土了，現(xiàn)在最流行什么，他們會(huì)說(shuō)出數(shù)個(gè)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)游戲！
網(wǎng)吧老板告訴我，來(lái)這里的基本上都是學(xué)生，大學(xué)中學(xué)的都有，大都不是為聊天而來(lái)的，“聊天已經(jīng)興過(guò)去了，現(xiàn)在都是來(lái)玩《傳奇》的！”他告訴小寶，有些“高手”能連續(xù)在這里奮戰(zhàn)幾十個(gè)小時(shí)不休息，小寶感嘆，他們真是大蝦啊，可是轉(zhuǎn)而想，他們圖了什么呢？
新聞回放：
小A今年12歲，是洛陽(yáng)市西工區(qū)某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲河南省首屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲之后，他的成績(jī)一落千丈，身體狀況也急劇下降，精神萎靡不振，性格暴躁古怪，如同走火入魔。每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里鉆，雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。住校期間，他的生活費(fèi)沒(méi)幾天就花完了，缺錢就編各種理由向家里要。如果要不到，他寧肯在網(wǎng)吧里看別人打游戲，也不愿讀書(shū)。這樣，他每月都要在網(wǎng)吧里花上兩三百元。為了管住孩子，母親專門在學(xué)校附近租了房子，除了照顧孩子的飲食起居外，主要是為了阻止孩子泡網(wǎng)吧。但是，無(wú)論母親怎樣苦勸引導(dǎo)，他就是擺脫不了網(wǎng)吧的巨大誘惑。
網(wǎng)絡(luò)游戲如同毒品一樣折磨著孩子的心靈。孩子也曾幾次想下決心戒掉網(wǎng)癮，但總是做不到。他說(shuō)：“《傳奇》里好玩的東西太多了，只要你開(kāi)始玩了第一級(jí)，就忍不住想玩第二級(jí)、第三級(jí)……玩得越多，就越想玩。”為此，母親曾狠心地把孩子關(guān)在家里，不讓他出門。但是，孩子總是苦苦哀求：“媽媽，你讓我去玩《傳奇》吧，我知道是網(wǎng)絡(luò)游戲害了我，可我不玩實(shí)在受不了！現(xiàn)在我既不想上課，也不想吃肯德基，對(duì)什么事都不感興趣。不知為什么，我的腳總是不由自主地想往網(wǎng)吧跑。”
小寶的話：
根據(jù)了解，在網(wǎng)絡(luò)游戲《傳奇》中，一個(gè)初學(xué)者若要“修煉”到38級(jí)（總級(jí)別是50級(jí)），花費(fèi)的上網(wǎng)費(fèi)用和游戲點(diǎn)卡費(fèi)用共約4000多元，這還不包括占用的大量時(shí)間（大約需要半年到一年的時(shí)間）、精力以及情感的隱性投入。有些玩家在辛辛苦苦升到30多級(jí)之后，被黑客用木馬軟件盜取了密碼和賬號(hào)，資金、時(shí)間和情感的投入一下子“煙消云散”。更可悲的是他們的損失目前屬于法規(guī)的死角，得不到任何賠償。 更有甚者在私下用金錢買賣虛擬的武器裝備，常常釀成不必要的糾紛甚至慘禍。
“早晚有一天我會(huì)放棄這個(gè)游戲。游戲本身沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，可它影響到了我現(xiàn)實(shí)的生活，我不可能靠打游戲過(guò)一輩子�！币晃恢袑W(xué)生的話語(yǔ)很堅(jiān)決，但小寶能感覺(jué)到，他對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲真的很留戀。
另一方面，有一些非法網(wǎng)吧惟利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青少年的健康，成為“電子毒品”的集散地，給社會(huì)造成巨大的危害。由于青少年自我保護(hù)意識(shí)薄弱，缺乏分辨力和自控力，很容易迷失于網(wǎng)絡(luò)的陷阱，最終釀成人生悲劇。
一個(gè)聰明的人是不會(huì)在虛幻的事情上花費(fèi)自己的金錢、精力和時(shí)間，讓我們一起對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)：“不！”
在成長(zhǎng)的樂(lè)章里，我們聽(tīng)到的是青春的主旋律，但是這些不和諧的音符總是讓人憂心忡忡，現(xiàn)在我們中學(xué)生已經(jīng)成為思想超前的群體，但是在我們追逐時(shí)尚腳步的同時(shí)，是不是更應(yīng)當(dāng)三思而后行。成長(zhǎng)就是在塑造一條河，從涓涓溪流不斷匯集成寬廣的江河，最后融入無(wú)垠的海洋，我們現(xiàn)在正是涓涓的溪流，在你的前方，還有許多的溝壑和山谷，把握住你的方向，不要讓你成長(zhǎng)的河流流向錯(cuò)誤的方向，那樣只會(huì)讓他最終干涸……