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　　 水母網(wǎng)7月26日訊（記者 張奕 通訊員 李曉燕）昨天，第十四屆中學(xué)骨干英語教師新課程教學(xué)高級(jí)研修班在煙臺(tái)開班，3000名來自全國(guó)的英語骨干教師齊聚煙臺(tái)，共同研修英語教學(xué)信息化。

　　 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智慧課堂

　　 來自煙臺(tái)二中的初中部英語學(xué)科教研組長(zhǎng)向楠老師，以公開示范課的形式，向在場(chǎng)老師們展示如何深度應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)結(jié)合常規(guī)教學(xué)活動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)。

　　 向老師這一天的教學(xué)目標(biāo)是在讓同學(xué)們完成語言學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)交流和化解自己在家庭和人際交往中遇到的煩惱。上課前，同學(xué)們按照向老師的布置，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)完成了相關(guān)語篇的單詞、短語以及口語聽說預(yù)習(xí)。根據(jù)平臺(tái)提供的可視化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們單詞和短語的預(yù)習(xí)成績(jī)?nèi)�部都取得了滿分，并且表現(xiàn)出較好的流暢性和熟練度；可是在口語聽說訓(xùn)練方面還沒有達(dá)到全優(yōu)。向楠老師調(diào)整了自己的課堂設(shè)計(jì)，向同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)展示了他們的課前預(yù)習(xí)成績(jī)并進(jìn)行了有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。在之后的課堂活動(dòng)中，向楠老師讓同學(xué)們以平板電腦登陸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行強(qiáng)化聽說練習(xí)�；�于強(qiáng)大人工智能技術(shù)的翼課網(wǎng)智能聽說訓(xùn)練系統(tǒng)從完整性、準(zhǔn)確性、流利性、韻律性等維度向每名同學(xué)即時(shí)反饋了每條聽說練習(xí)結(jié)果評(píng)分，將評(píng)分結(jié)果以及所有同學(xué)的學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)加載到云端服務(wù)器，并以可視化智慧蜂巢圖的形式呈現(xiàn)在每個(gè)人的終端設(shè)備屏幕上，供向楠老師以及同學(xué)們自己繼續(xù)調(diào)整今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)策略，從而鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　 在向楠老師教學(xué)的整個(gè)過程中，她所使用的智慧化學(xué)習(xí)平臺(tái)一直在后臺(tái)靜默中記錄和測(cè)評(píng)著每個(gè)同學(xué)的每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨著教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，平臺(tái)根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)中各種數(shù)據(jù)生成的智慧蜂巢也更加清晰，在課堂活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，向楠老師打開智慧蜂巢支持下的智能題庫(kù)，利用平臺(tái)上的同步訓(xùn)練資源，結(jié)合每個(gè)同學(xué)當(dāng)天學(xué)習(xí)活動(dòng)中的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，為同學(xué)們分層布置了難度和數(shù)量不同的同主題作業(yè)。記者根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)顯示的情況看到，其中約一半左右課堂活動(dòng)表現(xiàn)全優(yōu)的同學(xué)收到了難度更高的作業(yè)題目，另外一部分同學(xué)的作業(yè)收到的作業(yè)屬于中等難度。

　　 信息技術(shù)支持自適應(yīng)學(xué)習(xí)

　　 在現(xiàn)場(chǎng)，由河南師范大學(xué)、魯東大學(xué)教授和課程研究人員組成的課堂觀察團(tuán)隊(duì)的評(píng)測(cè)表明，向楠老師精心打磨的這堂公開課經(jīng)過10多個(gè)模塊化的學(xué)生活動(dòng)流程，將信息化技術(shù)貫穿于常規(guī)教學(xué)之中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。主持點(diǎn)評(píng)的遼寧省錦州市英語教研員張丹說，向楠老師在教學(xué)過程中應(yīng)用信息化技術(shù)顯得非常純熟。她先是巧妙利用智能學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的數(shù)據(jù)挖掘功能，結(jié)合課前預(yù)習(xí)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诼犝f訓(xùn)練中的不足，并進(jìn)行了有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺工作。向楠老師利用信息化技術(shù)定位學(xué)生的學(xué)習(xí)短板，準(zhǔn)確地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)需求，從而使教學(xué)活動(dòng)能夠以學(xué)習(xí)者為中心運(yùn)轉(zhuǎn)。在教學(xué)過程中，向楠老師注意利用平板電腦完整收集學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的“數(shù)字足跡”并生成學(xué)生個(gè)人知識(shí)圖譜，最終分層布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓每名同學(xué)都能取得進(jìn)步，表現(xiàn)了良好的個(gè)性化教學(xué)意識(shí)。煙臺(tái)市教科院副院長(zhǎng)王志強(qiáng)說，煙臺(tái)二中是一所有著150多年歷史的著名學(xué)校，也是山東省重點(diǎn)中學(xué)之一，因此學(xué)生素質(zhì)普遍優(yōu)秀，如果不采用信息化手段，就很難深入細(xì)致地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而實(shí)現(xiàn)圍繞學(xué)習(xí)需求有針對(duì)性地調(diào)整課堂策略。向楠老師對(duì)智慧課堂技術(shù)的創(chuàng)造性應(yīng)用，完成了單靠常規(guī)教學(xué)活動(dòng)不能完美解決或根本無法完成的任務(wù)，有力地提高了教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，這樣的做法有很強(qiáng)的示范意義，值得學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)和提倡。

　　 據(jù)主辦方介紹：中學(xué)骨干英語教師新課程教學(xué)高級(jí)研修班持續(xù)多年，是國(guó)內(nèi)具有廣泛品牌影響的中國(guó)英語教研活動(dòng)平臺(tái)，本屆研修班由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)外語教育信息化應(yīng)用工作委員會(huì)、北京師范大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院主辦，集中了從全國(guó)各地遴選出的近20位優(yōu)秀一線中學(xué)英語教師以及國(guó)內(nèi)外語教育教研專家學(xué)者，以公開課形式展示基于互聯(lián)網(wǎng)同步英語學(xué)科教學(xué)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)支持下的智慧化精準(zhǔn)英語教學(xué)。此外，來自全國(guó)近30個(gè)省市和自治區(qū)的近2000名教育研究和行政管理者、一線教師報(bào)名參加研修班開展的系列高峰論壇和各種主題交流活動(dòng)，參與人數(shù)和活動(dòng)數(shù)量都是歷次最大規(guī)模。

　　 在現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)關(guān)心學(xué)校教育的家長(zhǎng)表示，孩子們接觸網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在煙臺(tái)正在成為越來越普遍的現(xiàn)象。剛開始作為家長(zhǎng)自己還是有各種不適應(yīng)，主要是擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)迷失在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中。后來發(fā)現(xiàn)孩子在家里能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的智能化英語學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語，家里第一次有了孩子朗讀英語會(huì)話的聲音，作為家長(zhǎng)也能夠通過移動(dòng)設(shè)備即時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，感覺到非常開心振奮。

　　 專家：信息化技術(shù)必將造福教師和學(xué)生

　　 煙臺(tái)市教育局局長(zhǎng)、市教育工委書記徐建敏說：不久前，國(guó)務(wù)院頒布了“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”，規(guī)劃提出了開發(fā)建設(shè)大數(shù)據(jù)智能在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)的要求，結(jié)合國(guó)家有關(guān)教育信息化戰(zhàn)略一系列重要政策精神，第十四屆中學(xué)骨干英語教師新課程教學(xué)高級(jí)研修班組織全國(guó)各地教育管理者、一線教師就信息化技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教育，開展英語精準(zhǔn)和智能化教學(xué)進(jìn)行廣泛交流和研修，顯得非常有現(xiàn)實(shí)意義。煙臺(tái)高度重視教育信息化工作，政府投入巨大力量推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”各項(xiàng)建設(shè)工作的推進(jìn)，目前全市所有學(xué)校都已開通高速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　 教育部《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員、特級(jí)教師劉兆義指導(dǎo)和參與推動(dòng)學(xué)校英語教學(xué)信息化多年，極其關(guān)注信息化技術(shù)對(duì)于支持泛在學(xué)習(xí)、推動(dòng)教育公平所帶來的深刻變化。他說，大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)可以不僅為廣大學(xué)生提供了人人參與課堂活動(dòng)的寶貴機(jī)會(huì)，把教師從一些單調(diào)繁重的事務(wù)中解放出來，讓他們有更多時(shí)間從事科研育人等創(chuàng)造性工作，還能夠?yàn)榻虒W(xué)實(shí)踐提供智能化的“導(dǎo)航”系統(tǒng)，是落實(shí)建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)條件。

　　 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)外語教育信息化應(yīng)用工作委員會(huì)主任魯子問教授說，融合信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)需要確立三大支柱：一是要利用智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)全面挖掘?qū)W生多維度行為數(shù)據(jù)，利用學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間過程中產(chǎn)生的有效和高質(zhì)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，真正做到以人為本開展教學(xué)；二是要有專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)圍繞課標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)等精細(xì)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容資源，在用好豐富網(wǎng)絡(luò)資源同時(shí)有效克服信息過載，更加精準(zhǔn)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；三是要利用教育信息化手段科學(xué)、準(zhǔn)確測(cè)定學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)條件，從而有針對(duì)性開展各種學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)，這是保證基于學(xué)生學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)困難的精準(zhǔn)學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)順利落地的基礎(chǔ)。