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齊魯網(wǎng)濟(jì)南7月11日訊（記者 張煜晴 吳亞君 穆廣輝）在你的印象中，折紙是不是只有孩子才玩的小游戲？你相信憑借折紙可以在高考招生中獲得加分嗎？就在今年的高考招生中，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014級26班畢業(yè)生孫洪濤，以折紙?zhí)亻L打動了自主招生考官，獲得了哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)模擬投檔線降60分錄取的資格。7月11日，閃電新聞記者來到濟(jì)南章丘孫洪濤家中，通過直播鏡頭，為大家講述了這位“折紙少年”的故事。
記者見到孫洪濤的時候，他正在整理自己的折紙作品。“這是火鳳凰，這是希臘神話中的牛頭怪獸米諾斯，這是獨(dú)角獸，這是拉小提琴的小女孩，這是我自創(chuàng)的天使與惡魔……”，記者看到，他的作品十分逼真，甚至“紙?bào)搿钡耐炔筷P(guān)節(jié)和頭都有細(xì)致的展現(xiàn)，放在草叢中簡直像活了一樣。
孫洪濤自主招生考試中報(bào)考的是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)，在他看來，折紙看似簡單，其實(shí)蘊(yùn)含著復(fù)雜的數(shù)學(xué)和空間結(jié)構(gòu)原理，與他報(bào)考的機(jī)械專業(yè)有內(nèi)在的契合，都是通過對結(jié)構(gòu)的巧妙利用來達(dá)到最優(yōu)的目的。“考官看到我的作品都很贊嘆，而且他們更欣賞我對折紙?jiān)淼年U述，我也希望能在今后的學(xué)習(xí)中，將折紙和我的專業(yè)更有機(jī)的結(jié)合起來。”
正是憑著精巧的折紙?zhí)亻L和從容自信的答辯，孫洪濤成功打動了面試官，獲得了降分資格。這次哈工大（威海分校）的降分力度究竟有多大？閃電新聞記者了解，在今年的高考自主招生中，全山東省獲哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海校區(qū)）降分資格總共27人，其中僅有5人獲降60分資格，孫洪濤便是其中一個。
為了能夠做出更加逼真的模型，他每天自學(xué)英語，翻閱了不少外文折紙材料。經(jīng)過努力他學(xué)會了簡單的尺規(guī)作圖和素描作圖。從剛開始的臨摹到現(xiàn)在個人設(shè)計(jì)創(chuàng)作，他的幾何能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)也有了很好的提升。
孫洪濤說，他從初一愛上折紙，就走上了“鉆研”路線。別以為折紙簡單，很多折紙的原理甚至延伸到了科技領(lǐng)域。比如“三浦折疊法”是以拉開對角兩端來把物品展開，而在收縮時則反向推入。這種方法既能節(jié)省空間，又可避免折疊和展開的過程中造成損耗，可用于太陽能電池板和人造衛(wèi)星等方面的應(yīng)用，這也是孫洪濤一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)折紙最大的原因。
“無心插柳柳成蔭”，孫洪濤的父親孫為民這樣告訴記者，“本來只是覺得孩子折紙可以少玩電腦游戲，沒想到折紙還能出花樣，還對考大學(xué)有幫助了。”
獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海校區(qū)）降60分錄取資格，孫洪濤用“幸運(yùn)”一詞來形容。他告訴記者，他并沒有把折紙作為一個自主招生所必須的任務(wù)。“最初我只是把折紙作為我的一個興趣愛好，即使它難度很高，并且需要我付出很大精力，但是我很喜歡它，常常樂在其中，不知不覺間我就在折紙過程中度過了一天”。
除了自己的努力，孫洪濤覺得自己之所以能有這種幸運(yùn)還得益于母校山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的指導(dǎo)，“老師鼓勵我繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛好，并支持我把折紙獲得的技能應(yīng)用于學(xué)習(xí)和活動中去”。
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