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　　□本報記者王倩倩本報通訊員王培培

　　“打贏扶貧攻堅戰(zhàn)”，教育扶貧是關鍵。教育扶貧被賦予了“阻斷貧困代際傳遞”的使命，而作為最能直接提升貧困人口就業(yè)能力和收入水平的教育類型，職業(yè)教育不僅大有可為，而且必須大有作為。

　　為充分發(fā)揮職業(yè)教育“拔窮根、挪窮窩”的優(yōu)勢，我市采取一系列措施，讓更多貧困學子用技能帶動家庭脫貧。

　　教好一個學生，帶富一個家庭 

　　“我們有出息，父母就有希望。我們愿用技能拼出一片天地，幫家庭脫貧致富。”在5月24日舉辦的德州市“職教扶貧攜手圓夢”公益活動暨德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校第二屆“勵志班”開班儀式上，學生代表趙珊珊的發(fā)言引起強烈反響。“一直以來，我們將職業(yè)教育作為教育扶貧的龍頭，德州交專開設‘勵志班’，開創(chuàng)了我市技能扶貧的新模式。”市教育局局長張書鵬說，開設“勵志班”，提高了職教扶貧的精度和力度，讓更多貧困孩子通過技能成才，帶動家庭脫貧。

　　這一點，該校校長魏榮慶深有體會：“教育是最有效的扶貧，職業(yè)教育是最直接的扶貧，‘職教興業(yè)，教育報國，教好一個學生，致富一個家庭’是我校建校30多年來的辦學目標。 ”

　　去年，德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校首屆“勵志班”成立后，學校時刻關注學生的成長，免學費、住宿費，免費發(fā)放被褥、校服等生活用品，每人每月補助500元生活費，幫學生解決實際困難。“在這里，我變得自信、陽光，掌握了技能，收獲了成長。”首屆“勵志班”學生趙雅帥告訴記者。

　　強化“造血功能” 

　　今年21歲的付祥學在濟南一家3S汽修店工作，是一名出色的“汽車醫(yī)生”，這個肯吃苦的農(nóng)村孩子，靠技能在城里闖出了一片天地。“再攢上兩年錢，積累一些經(jīng)驗，我就能自己開一家汽修店了。 ”說起未來，付祥學信心滿滿。

　　職教扶貧不僅給貧困家庭“輸血”，更是在強化貧困家庭的“造血功能”。石玉亮是汶川大地震后德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校救助的一名北川學子。畢業(yè)6年后，他返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦川榮農(nóng)場，帶動鄉(xiāng)親一起脫貧致富。“職業(yè)教育讓我們這些貧困的農(nóng)家子弟掌握技能、走向富裕，有了人生出彩的機會。 ”石玉亮說。

　　我市通過精準對接“建檔立卡”貧困家庭，以市域內(nèi)中等職業(yè)學校為主體，在征求學生就學意愿的基礎上，實施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準脫貧”，引導他們合理選擇就讀學校、就讀專業(yè)，確保貧困家庭勞動力至少掌握一門致富技能，實現(xiàn)靠技能脫貧。

　　發(fā)展職業(yè)教育，助力精準扶貧學生掌握真本領、好就業(yè)，才能真正依靠就業(yè)脫貧，因此職業(yè)教育發(fā)展水平直接影響職教扶貧的效果。據(jù)悉，我市職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上，甚至出現(xiàn)供不應求、幾個單位爭搶的情況。

　　學生受歡迎，得益于職業(yè)教育專業(yè)的設置與企業(yè)需求相切合。為給區(qū)域經(jīng)濟文化建設提供技術技能人才支撐，與產(chǎn)業(yè)建設工作同步提升、協(xié)同發(fā)展，我市各職業(yè)院校“各顯神通”：寧津縣職業(yè)中等專業(yè)學校與山東博爾特電梯有限公司合作成立電梯學校，建成后每年可為社會輸送中高端電梯技能型專門人才1500人；武城縣職業(yè)中等專業(yè)學校與企業(yè)深度合作，將服裝廠、餐飲公司、汽修廠等“搬”進學校；齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學校在全國率先探索實踐出“課堂車間化，車間課堂化”理實一體化專業(yè)教學模式。

　　一系列校企合作的創(chuàng)新模式，有效提升了教學水平，解決了大批學生的就業(yè)問題，也成為產(chǎn)教融合的新探索。在建設協(xié)同發(fā)展示范區(qū)的大背景下，我市大力推進集團化辦學，通過職業(yè)教育規(guī)模化發(fā)展，健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的職業(yè)教育辦學機制，加強了與京津冀地區(qū)的職業(yè)學校和企業(yè)之間的合作，與天津造船廠等20余家大中型企業(yè)，建立了穩(wěn)固的合作關系，正成長為區(qū)域性職業(yè)技能人才聚集地和職業(yè)教育高地。“下一步，全市教育系統(tǒng)會繼續(xù)大力推進教育扶貧，切實提高農(nóng)村教育整體水平，扎實做好教育扶貧兜底工作，不斷完善特殊群體的支持保障體系。 ”張書鵬表示，市教育系統(tǒng)將繼續(xù)圍繞創(chuàng)建省級職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)和建設京津冀優(yōu)質(zhì)勞動力輸送基地的目標，加強中職學校優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)建設，深入推進“現(xiàn)代學徒制”等人才培養(yǎng)模式改革，貫徹落實好《德州市行業(yè)扶貧方案》《德州教育扶貧實施方案》等文件精神，實施好教育扶貧重點工程，讓更多孩子通過教育實現(xiàn)人生夢想。