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　　為了幫助廣大同學(xué)更好地備戰(zhàn)２００３年高考，清華同方教育技術(shù)研究院英語特級教師胡小力解答學(xué)生在英語作文復(fù)習(xí)當(dāng)中遇到的問題。
　　問題一　如何進(jìn)行英語作文復(fù)習(xí)？
　　胡小力老師：２００１年書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整，重點(diǎn)的調(diào)整就是說如果要寫比較好的文章，在文章中一定要用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和高級的詞匯，要學(xué)會處理寫作中信息，一定不要受漢語的干擾。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多的考生，很多的寫作是中式英語，所以，一定要注意會處理信息，比如說把簡單的句子變成復(fù)雜的句子，把初中的句子用高中的詞帶一下。
　　再一個(gè)使用比較好的連詞使文章緊湊，能拿高分的就是句子結(jié)構(gòu)、連詞和詞匯。
　　前幾個(gè)都沒有把握，那還有一個(gè)方法，就是寫作有五步法，就是拿到考題以后，第一點(diǎn)先會找點(diǎn)，因?yàn)殚喚淼臅r(shí)候一定要數(shù)點(diǎn)，是不是把所有的內(nèi)容都覆蓋到，先找點(diǎn)，但是找點(diǎn)的時(shí)候，一定要找到五個(gè)以上才能構(gòu)成文章，這個(gè)點(diǎn)都要用動(dòng)詞代替，因?yàn)閯?dòng)詞是句子的架子，動(dòng)詞出來加上人稱就是句子。第二步叫連詞成句，把剛才的動(dòng)詞，把它變成句子。第三步叫連句成文。第四步就開始潤色，一個(gè)是修改有沒有錯(cuò)，剛才寫的句子有沒有錯(cuò)，再一個(gè)就是句子潤色，上檔，連句的時(shí)候是簡單句，有一些句子可以用狀語從句，用比較好的句式，邊改邊替換。最后從頭到尾，潤色加一些連詞，所以你訓(xùn)練的時(shí)候，如果按這五步法及格沒有問題，如果時(shí)間允許，你可能有更多的時(shí)間在上檔上再加一些好的句子，比較有把握的，激活以前背過的好的句子，用說過的話來寫，不要生搬硬造。
　　
　　問題二　多背對提高寫作好嗎？　背的時(shí)候應(yīng)該注意一些什么？
　　胡小力老師：背對寫作有一定的幫助，背文章要貼近寫作的要求，現(xiàn)在的寫作形式基本上有日記、書信、記人記事。背誦的文章要接近高考的題材，再就是要背你喜歡的句子，喜歡，才能記住，如果你不喜歡、不欣賞，寫作時(shí)你就激活不出來好的句子。多記一些你特別欣賞的、有英文味的句子。所以背誦也是一個(gè)比較好的捷徑，但是要看是不是背的到位。